Prototyper pour renforcer l’expérience d’apprentissage

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Prototyper pour renforcer l’expérience d’apprentissage

Dans cet ouvrage, deux concepts clés, l’expérience d’apprentissage et le prototypage, ont guidé le travail des auteur·e·s. Une partie théorique présente ces deux concepts et s’appuie sur les apports de la psychologie, de la neuropsychologie et de la didactique et sur les sciences de l’ingénieur. Dix chapitres exemplifient différentes démarches de prototypages de l’apprentissage qui tendent à montrer que le prototypage réalisé contribue à la compréhension de la compétence enseigner-apprendre.

Parution : mars 2024

Directeur·trice(s) d’ouvrage : Hervé Barras, Lina Forest

Présentation

L’ouvrage propose une définition du prototypage de l’apprentissage. Il s’appuie sur des gabarits fiables pour améliorer l’apprentissage des étudiants. Il propose des exemples concrets dans diverses formations universitaires.

Directeur·trice(s) d’ouvrage

  • Hervé Barras
  • Lina Forest

Table des matières

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